Anders wahrnehmen, anders lernen – NEURODIVERGENZ bei Kinder verstehen und begleiten – Teil 2_2

Spannende Einblicke und entspannende Ausblicke auf ein multifaktiorielles Störungsbild. Praxisnahe Tipps aus bald 35 jähriger Erfahrung im Umgang mit diesen besonderen Persönlichkeiten. Spezifische allgemeine Erkenntnisse und Methoden-Pakete bei „herausfordernden Kindern“. Einblicke in das Phänomen des Synchron– und Modellverhaltens. Reflexion auf Ihre vorhandene „Soft-Skills“ bei ADHS

Fragestellungen: Kann man ADHS diagnostizieren? Ist ADHS heil- oder behandelbar?
Stehen „Defizite“ im Vordergrund? Wie fühlt sich ADHS / ADS wirklich an? Medikation als Lösung? Monomodaler- versus multimodaler Ansatz.

ADHS ist vielleicht gar keine Krankheit, sondern bloß ein von der Gesellschaft nicht nicht anerkanntes Potential (Henning Köhler)

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